Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Leilani Paz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión:


Comprender la importancia de la democracia en la vida cotidiana y su relación con la construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos y normas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento emocional.
    b. Presentación del problema Ejie: "Imagina que en tu escuela se han generado conflictos entre los estudiantes por la falta de cumplimiento de los acuerdos y normas establecidos. ¿Qué harías para solucionar esta situación?".
    c. Motivación: Mostrar imágenes de situaciones en las que se ejerce la democracia en la vida cotidiana (ejemplo: asambleas escolares, elecciones de representantes, etc.) y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.



  2. Exploración y análisis del problema (15 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por democracia.
    b. Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con distintas situaciones problemáticas relacionadas con la falta de cumplimiento de acuerdos y normas.
    c. Los grupos deberán discutir y analizar cada situación, identificar qué valores democráticos están involucrados y proponer posibles soluciones.



  3. Construcción de conocimientos (15 minutos):
    a. Cada grupo compartirá sus conclusiones y soluciones propuestas.
    b. El docente guiará la reflexión sobre la importancia de la democracia en la vida cotidiana y cómo se relaciona con la construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos y normas.



  4. Aplicación práctica (5 minutos):
    a. Los estudiantes realizarán una actividad individual donde deberán identificar situaciones en su vida cotidiana donde se