Estilos de vida activos y saludables

Kevin Oliver ORDÁZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reconocer propuestas lúdicas o expresivas que fomentan el disfrute y la práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática: estilos de vida activos y saludables.

  • Pregunta inicial: ¿Qué actividades disfrutan hacer en su tiempo libre?

  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionan diferentes actividades que consideran saludables y activas.



  1. Identificar problemas y necesidades (15 minutos)



  • Presentación del problema: se observó que los alumnos tienen problemas con la falta de atención y poco control a la hora de realizar actividades de educación física.

  • Discusión en grupo: los alumnos expresan sus experiencias y opiniones sobre el problema.

  • Reflexión: ¿Cómo creen que podríamos solucionar este problema?



  1. Planificación y diseño de propuestas (15 minutos)



  • Explicación del concepto de aprendizaje servicio: trabajar en equipo para desarrollar propuestas que beneficien a la comunidad.

  • Formación de grupos pequeños: los alumnos se organizan en equipos de 4-5 personas.

  • Actividad de lluvia de ideas: cada grupo propone una actividad lúdica o expresiva que fomente la vida activa y saludable y pueda ayudar a mejorar la atención y el control en las actividades de educación física.



  1. Implementación de las propuestas (10 minutos)



  • Elección de una actividad por grupo: cada grupo selecciona una de las propuestas para llevar a cabo en la escuela.

  • Organización práctica: los grupos establecen los detal