El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Crea en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema: Reflexionar sobre cómo la inclusión enriquece nuestra sociedad y como nuestras diferentes características nos hacen únicos.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas donde se utilice el inglés.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase: Crear en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.
  
  
  • Presentación de los sistemas alternativos y aumentativos y su importancia en la inclusión.
  
  
  • Asignación de grupos para el proyecto comunitario.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Investigación en línea sobre las diferentes manifestaciones artísticas que utilizan el inglés y cómo promueven la inclusión.
  
  
  • Análisis de la información encontrada y selección de una manifestación artística para desarrollar en el proyecto comunitario.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Desarrollo de la manifestación artística en inglés, considerando la inclusión y la utilización de sistemas alternativos y aumentativos.
  
  
  • Elaboración de materiales y r