Materiales, procesos técnicos y comunidad

Berenice Alcantara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desintegración grupal, convivencia fragmentada, falta de valores, límites y hábitos de estudio.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio



  • Actividad de motivación: Presentación de un video o fotografías que muestren cómo diferentes materiales tecnológicos impactan en la vida diaria de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable para mejorar nuestra convivencia y solucionar los problemas de desintegración grupal?



  1. Desarrollo



  • Investigación de materiales: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un material tecnológico específico (plástico, vidrio, metal, etc.). Deberán identificar su origen, proceso de transformación y características tecnológicas.

  • Análisis de técnicas similares: Los grupos compartirán sus investigaciones y buscarán similitudes entre los procesos de transformación de los diferentes materiales.

  • Búsqueda de soluciones: Los grupos identificarán problemas de convivencia en la escuela relacionados con desintegración grupal y propondrán soluciones utilizando los materiales y técnicas investigadas.



  1. Cierre



  • Presentación de soluciones: Cada grupo expondrá sus propuestas de solución a los problemas identificados, explicando cómo utilizan los mat