Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione su nombre y una frase en su lengua materna.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre una lengua indígena de México y recopilar información sobre su origen, número de hablantes, características, entre otros aspectos relevantes.


• Cada grupo deberá elaborar un texto argumentativo que destaque la importancia de esta lengua en la cultura mexicana, utilizando la información recabada.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su investigación y texto argumentativo frente al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover las lenguas indígenas en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario a realizar: una feria cultural para exponer y valorar manifestaciones lingüísticas y artísticas de México y el mundo.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena de México para inve