Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.


• Presentación de un caso problemático relacionado con la conformación de la identidad juvenil y las redes sociales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre los grupos sociales y culturales que influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Análisis y reflexión sobre cómo estas influencias pueden afectar positiva o negativamente la construcción de su identidad.


• Elaboración de un mapa conceptual o gráfico que muestre las relaciones entre los diferentes grupos sociales y culturales y la identidad juvenil.

Sesión 2:

• Presentación de los mapas conceptuales o gráficos elaborados por cada grupo.


• Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• Análisis de las redes sociales en las que participan los adolescentes y cómo pueden influir en su identidad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las redes sociales en las que están presentes y reflexionen sobre cómo estas afectan su identidad.

Fase 3: Cierre

• Reflexión