Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Introducción al presente continuo y su uso.

Desarrollo: Actividad de lectura de un cómic o manga en inglés que refleje situaciones interculturales. Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas y la importancia de la interculturalidad. Identificación de los verbos en presente continuo en el cómic.

Cierre: Reflectir y debatir en grupo sobre las situaciones presentadas en el cómic y cómo se relacionan con la interculturalidad. Asignación de la tarea de investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas investigadas. Recapitulación del presente continuo y su uso.

Desarrollo: División de la clase en equipos y asignación de una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés a cada equipo. Cada equipo debe investigar y preparar una presentación sobre su tema.

Cierre: Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo. Observación y análisis en grupo de las diferentes manifestaciones y cómo enriquecen la interculturalidad. Asignación de la tarea de diseñar un boceto del cómic o manga sobre situaciones interculturales para la próxima sesión.

Sesión 3:
Inicio: Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los bocetos de los cómics o mangas. Introducción a los elementos necesarios para