La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes de las metrópolis coloniales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas y cómo creen que se conformaron.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Explicación de los valores universales (libertad, justicia, respeto y tolerancia) y su importancia en el estudio de la historia.


• Lectura y análisis de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, resaltando los aspectos relacionados con los valores universales.


• Trabajo en pequeños grupos: los alumnos discutirán y debatirán sobre los valores presentes en los documentos y cómo se relacionan con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de los valores universales en la historia y en la sociedad actual.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar ejemplos históricos y contemporáneos en los que se hayan violado o respetado los valores universales en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los ejemplos investigados por los alumnos.


• Actividad de "lluvia de ideas" sobre los problemas actuales relacionados con la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático actual relacionado con el tema (por ejemplo, la explotación de recursos naturales en países colonizad