Introducción al tema y reconocimiento de elementos de la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de elementos de la escritura (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos identifiquen de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en nuestra vida diaria".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos o situaciones donde se utilice la escritura (carteles, señales de tránsito, etiquetas, etc.) y preguntar a los alumnos si identifican algún otro elemento junto a las letras.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del tema: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura que contengan elementos adicionales, como signos de puntuación, números, símbolos, etc.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen qué representan esos elementos y cuándo se utilizan.


• Ejercicios prácticos: Entregar a cada alumno una hoja de papel con diferentes ejemplos de escritura y elementos adicionales. Pedirles que identifiquen y marquen todos los elementos que encuentren.


• Compartir las respuestas y realizar una retroalimentación grupal sobre las respuestas correctas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil identificar los elementos adicionales en la escritura.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno tres ejemplos de escritura que contengan elementos adicionales y los traigan a la próxima sesión para compartir con el grupo.

Sesión 2: Aplicación de los conocimientos adquiridos (