Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
MARÍA DOMINGA CHEPE
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la problemática de la valoración del medio ambiente como parte de su entidad.
- Actividad inicial: Los alumnos crearán una lista de las características que consideran importantes para valorar el medio ambiente.
- Desarrollo: Se les mostrará a los alumnos un mapa de su entidad y se les pedirá que identifiquen diferentes elementos geográficos, como ríos, lagos, montañas, etc.
- Evaluación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán marcar en un mapa los elementos geográficos de su entidad.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación sobre los tipos de suelo, clima, vegetación y fauna presentes en su entidad.
- Desarrollo: En grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron y realizarán una clasificación de los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación y fauna.
- Evaluación: Cada grupo presentará la clasificación que realizaron y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las características de cada categoría.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación sobre los cuerpos de agua presen