Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover la participación activa del alumno.

Objetivo de la clase: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Los alumnos desconocen las civilizaciones antiguas y los pueblos griegos.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.


• Presentación del problema a abordar: "¿Por qué es importante conocer las civilizaciones antiguas y los pueblos griegos?"


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos, donde compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de materiales y recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan investigar sobre los pueblos antiguos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Cada grupo deberá investigar sobre uno de estos pueblos y responder a las siguientes preguntas: ¿Dónde se ubicaba este pueblo en la cuenca del mar Mediterráneo? ¿Cuál era su economía? ¿Cómo se organizaba su sociedad? ¿Cuáles eran sus principales aportes culturales? ¿Cómo se desarrollaba su política?


• Los alumnos deberán buscar información, debatir en su grupo y elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada g