Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
ROSA ADRIANA NAMBO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Proyecto técnico de la industria textil
Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del proyecto técnico de la industria textil y explicación del objetivo PDA.
- Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les dará un problema relacionado con la industria textil para resolver. Deberán aplicar estrategias y técnicas de pensamiento para encontrar soluciones.
- Discusión grupal para compartir las soluciones propuestas por los equipos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los problemas identificados.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.
- Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la industria textil y los problemas existentes en ella. Deberán identificar áreas en las que puedan aplicar sus conocimientos y habilidades técnicas para desarrollar soluciones.
- Presentación de los hallazgos de investigación y discusión grupal.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y selección de los problemas a abordar en el proyecto técnico.
- Introducción al enfoque de inclusión y pensamiento crítico.
- Actividad: Los alumnos aplicarán técnicas de pensamiento crítico para analizar los problemas seleccionados y formular propuestas de solución desde una perspectiva inclusiva.
- Presentación y discusión de las propuestas de sol