Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

ROSA ADRIANA NAMBO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Proyecto técnico de la industria textil


Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto técnico de la industria textil y explicación del objetivo PDA.

  • Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les dará un problema relacionado con la industria textil para resolver. Deberán aplicar estrategias y técnicas de pensamiento para encontrar soluciones.

  • Discusión grupal para compartir las soluciones propuestas por los equipos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los problemas identificados.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la industria textil y los problemas existentes en ella. Deberán identificar áreas en las que puedan aplicar sus conocimientos y habilidades técnicas para desarrollar soluciones.

  • Presentación de los hallazgos de investigación y discusión grupal.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y selección de los problemas a abordar en el proyecto técnico.

  • Introducción al enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

  • Actividad: Los alumnos aplicarán técnicas de pensamiento crítico para analizar los problemas seleccionados y formular propuestas de solución desde una perspectiva inclusiva.

  • Presentación y discusión de las propuestas de sol