Identificación de las emociones básicas

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.

Sesión 1: Identificación de las emociones básicas

Objetivo: Los alumnos conocerán las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: Los afectos y su influencia en el bienestar.
   
   
   • Planteamiento del problema socioemocional: ¿Cómo podemos reconocer nuestras emociones y entender su importancia en nuestras relaciones con los demás?
   
   
   • Actividad motivadora: Los alumnos formarán parejas y tendrán que representar una emoción (alegría, tristeza, enfado, miedo) a través de mímica. El resto de compañeros deberá adivinar la emoción representada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del tema: Explicación de las emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo), su función y las reacciones fisiológicas que producen en nuestro cuerpo.
   
   
   • Ejemplificación: Utilizando imágenes o vídeos, se mostrarán situaciones que generen cada una de las emociones básicas para que los alumnos puedan identificarlas y comprender su función.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad individual donde deberán dibujar una cara que refleje cada una de las emociones básicas y escribir una breve descripción de cómo se sienten en cada una de esas situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones, expresando cómo se sienten en cada una de las emociones básicas.
   
   
   • Reflexión: Se generará una discusión sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones para interactuar de manera positiva con nuestros pares.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Los a