Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Regina Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe ser desarrollada para alumnos de 3º grado de primaria.


Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Objetivo (PDA): Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad o externas, con conocimiento sobre un tema específico y con propósitos y preguntas definidos previamente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Dia de Muertos. Se explicará brevemente en qué consiste esta festividad y su importancia cultural en México.

  • Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Definición del tema a investigar: Cada grupo elegirá un aspecto relacionado con el Dia de Muertos que les interese investigar, como la historia de esta festividad, las tradiciones y costumbres, los altares, etc.

  • Elaboración de preguntas: Cada grupo elaborará una lista de preguntas relacionadas con su tema de investigación, las cuales utilizarán posteriormente en las entrevistas.

  • Tarea: Los alumnos realizarán una investigación preliminar en casa sobre el tema elegido.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recopilación y revisión de la investigación preliminar: Cada grupo compartirá la información que encontraron durante su investigación y discutirán sobre las preguntas que elaboraron.

  • Elaboración de una lista final de preguntas: Los grupos revisarán y mejorarán las preguntas que habían elaborado en la sesión anterior, asegurándose de que sean claras y pertinentes.

  • Identificación de personas a entrevistar: Cada grupo buscará a personas de la comunidad o externas que tengan conocimiento sobre su tema de investigación y que estén dispuestas a ser entrevi