Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Luz Maria de Jesus Delgado
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1: Conociéndonos y estableciendo acuerdos


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación y calentamiento (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una canción o un juego que promueva la cooperación y el trabajo en equipo.

    • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparte algo sobre sí mismo.



  2. Presentación del tema y la problemática (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos el tema de la clase: "Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad".

    • Plantear la problemática: "¿Cómo podemos establecer acuerdos dentro y fuera del aula para tener un ambiente de trabajo de confianza y respeto?".



  3. Reflexión sobre la problemática (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con la problemática planteada.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá discutir y proponer acuerdos que consideren importantes dentro y fuera del aula para crear un ambiente de trabajo de confianza y respeto.

    • Cada grupo deberá elegir un vocero para compartir sus acuerdos con