La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplinas involucradas: Español, Artes y Lenguas extranjeras.

Problema a atender: No sabemos qué es un guion para historietas, cómo crear una costumbrista con él, ni dominamos varias lenguas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y motivación.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los guiones para historietas: Explicar qué es un guion, sus elementos y su función en la creación de historietas.


• Ejemplos: Mostrar ejemplos de guiones de historietas para que los alumnos puedan visualizar cómo se estructuran.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen un guion para una historieta que aborde un problema comunitario. Deben utilizar el español y pueden incluir otros idiomas si lo desean.


• Apoyo interdisciplinar: El profesor de Artes puede brindar asesoramiento en la creación de ilustraciones para la historieta.

Fase de cierre:

• Presentación de los guiones: Cada grupo presenta su guion y explica cómo aborda el problema comunitario.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el español de manera creativa para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión