Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

isidro cardenas
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover valores de igualdad y respeto.


Sesión 1: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.

  • Realización de una dinámica de reflexión sobre el concepto de violencia y la importancia de erradicarla en nuestra sociedad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas".

  • Actividad en grupo: los estudiantes formarán grupos de 4 o 5 personas y se les proporcionará una lista de situaciones relacionadas con los diferentes tipos de violencia mencionados en el PDA. Cada grupo deberá analizar las situaciones y identificar posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia para cada caso.

  • Plenaria: cada grupo compartirá sus conclusiones y se dará espacio para la discusión y el intercambio de ideas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: se les pedirá a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la importancia de contar con medidas de protección y mecanismos de denuncia en la lucha contra la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Asignación de tareas: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Sesión 2: Comparación de tipos de violencia y acciones de organizaciones e instituciones


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: se realizará una breve recapitulación de lo trabajado