Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos de diferentes culturas antiguas alrededor del mundo, como los egipcios, romanos, mayas, aztecas, etc. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estas culturas y qué les gustaría aprender.


• Planteamiento del problema: Leer el siguiente problema: "Existen similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo. ¿Podrías comparar y encontrar lo común y lo diverso entre ellos?"

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas, tanto de México como de otras partes del mundo. Se les proporcionará material de lectura y acceso a internet. Deberán analizar las similitudes y diferencias entre ellos, tomando en cuenta elementos como la creación del mundo, los dioses, los héroes, etc.


• Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en una tabla comparativa, incluyendo los puntos en común y las diferencias encontradas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales que investigaron.


• Reflexión: Debatir en clase sobre las conclusiones obtenidas. Preguntar a los alumnos qué les pareció interesante, qué les sorprendió y qué aprendieron de esta actividad.


• Tarea: Como tarea para la siguiente sesión, los