Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Fase de inicio:

• Saludo y contextualización: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará el tema que se trabajará en la clase anteriormente. Se hará una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que los alumnos conozcan. Se les animará a compartir lo que saben y se anotarán las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema que se trabajará en la clase: las tensiones y conflictos entre persas y griegos en la Cuenca del Mar Mediterráneo.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Se dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo recibirá un dossier con información sobre los persas y los griegos, así como sobre el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo. Se les pedirá que analicen la información para encontrar las causas de las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Investigación y análisis: Los grupos realizarán una investigación en la que buscarán información adicional sobre los persas y los griegos, así como sobre otros pueblos antiguos de la región. Utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, videos) para completar su análisis y encontrar posibles soluciones al problema planteado.


• Trabajo colaborativo: Los grupos discutirán y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá el debate