Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no siguen normas y reglas de convivencia dentro y fuera del aula.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad introductoria: (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que no se sigan las normas y reglas de convivencia.


• Comentar sobre la importancia de seguir las normas y reglas para tener una convivencia armoniosa.


• Presentar el problema a atender: los alumnos no siguen normas y reglas de convivencia dentro y fuera del aula.

Desarrollo de la actividad principal: (25 minutos)

• Explicar el concepto de diversidad y la importancia de aceptarla.


• Realizar una actividad de role-play donde los alumnos representen situaciones de convivencia donde se muestren actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y motivarlos a buscar soluciones a las situaciones planteadas.


• Reflexionar en grupo sobre las actitudes mostradas por los personajes y cómo contribuyen a una convivencia positiva.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que los alumnos pueden hacer para mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


• Reafirmar el objetivo de la sesión y la importancia de asumir ac