Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Resolución de problemas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Regularidades y Patrones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Introducción del problema interdisciplinar: Falta de involucrar a los padres de familia en las tareas con sus hijos. Se les pregunta a los alumnos si han experimentado esta situación y cómo creen que podría solucionarse.

Fase de desarrollo:

• Explicación de lo que es una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números, utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Presentación de una sucesión sencilla y se les pide a los alumnos que identifiquen el patrón y que traten de completar los siguientes términos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar el patrón de la sucesión, completar los términos desconocidos y representarlo de forma algebraica.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver problemas y plantear nuevas sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Fase de cierre:

• Reflexión y resolución de dudas sobre lo aprendido durante la sesión.


• Puesta en común de los problemas planteados por los alumnos y discusión sobre las diferentes soluciones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán crear su propia sucesión con progresión cuadrática y representarla algebraicamente. También deberán reflexionar sobre cómo involucrar a sus padres en el proceso de resolución de la tarea.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Puesta en común de las sucesiones planteadas por los alumnos y discusión sobre las diferentes representaciones algebr