Presentación del tema y motivación

Carly Rangel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su autonomía, participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Presentación del tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".

  • Explicación de la importancia de las habilidades matemáticas y cómo nos ayudan en la vida diaria.

  • Motivación: Juego de contar objetos en el salón de clases y registrar la cantidad en tarjetas. Luego, los alumnos deberán intercambiar sus tarjetas con un compañero y verificar que el número de objetos sea el mismo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de intercambiar información para resolver problemas.


Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)



  • Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con el entorno de los alumnos (ejemplo: repartir juguetes entre amigos, compartir alimentos, etc.).

  • Los alumnos, en equipos, deberán analizar y discutir posibles estrategias para resolver cada situación.

  • Puesta en común de las estrategias planteadas por cada equipo.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias y la importancia de la equidad en la resolución de problemas.


Sesión 3: Investigación y resolución de problemas (45 minutos)



  • Los alumnos, en equipos, investigarán sobre distintos contextos socioculturales en los cuales se utilizan los saberes numéricos para resolver problemas (ejemplo: repartición de alimentos en una comunidad, intercambio de dinero en una tienda, etc.).

  • Cada equipo elegirá un contexto y planteará un problema relacionado con dicho contexto.

  • Resolución de los problemas planteados por los equipos utilizan