Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de nacimiento, vida y muerte, y registrar las ideas principales en el pizarrón.


• Plantear el problema: "Algunos estudiantes no trabajan en equipo debido a diferentes creencias que les impiden colaborar. ¿Cómo podemos promover un ambiente de trabajo colaborativo y respetuoso en el aula?"


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen acerca de las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida y la muerte en los antiguos pueblos de México.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles material de investigación sobre los pueblos antiguos de México.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las representaciones e ideas de estos pueblos acerca del nacimiento, la vida y la muerte.


• Brindar tiempo suficiente para que los grupos realicen la investigación y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre las representaciones e ideas de los pueblos antiguos de México acerca del nacimiento, la vida y la muerte.


• Fomentar la reflexión y el análisis comparativo entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las propias representaciones e ideas de los estudiantes.


• Establecer un compromiso grupal de respeto y colaboración para trabajar en el siguiente problema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el compromiso grupal establecido en la sesión anterior y reflexionar sobre cómo se puede aplicar a la situación de no trabajar en equipo debido a diferentes creencias.


• Motivar a los estudiantes a compartir sus representaciones e ideas personales sobre el n