La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

mercedes vazquez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y conservación del medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento del problema: El agua en el planeta.

  • Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante estudiar la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas?

  • Actividad inicial: Los estudiantes escribirán en una hoja en blanco todo lo que saben sobre el tema.


Desarrollo:



  • Exposición magistral: El profesor explicará los conceptos básicos sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo deberá investigar sobre un aspecto específico del tema, como principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá realizar una presentación con la información recopilada y seleccionar imágenes o gráficos relevantes.

  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales y oceánicas, así como sus implicaciones para el medio ambiente y el desarrollo sostenible.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán realizar una síntesis escrita de lo aprendido en la sesión y proponer acciones individuales para contribuir a la conservación del agua.

  • Recapitulación de los aprendizajes: El profesor recordará los conceptos más importantes abordados en la sesión y reforzará las ideas clave.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea: Los estud