Introducción al proyecto comunitario y análisis de la problemática de convivencia en el salón.

paola olivares
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y análisis de la problemática de convivencia en el salón.
Objetivo: Los alumnos identificarán la problemática de convivencia en el salón y comprenderán la importancia de trabajar en equipo para resolverla.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: El docente explicará a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se vincula con el tema del empleo de textos con instrucciones.

  2. Dinámica de integración: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una actividad de integración como una dinámica de confianza o un juego cooperativo.

  3. Análisis de la problemática: En equipos, los alumnos discutirán y analizarán la problemática de convivencia en el salón, identificando las acciones o comportamientos que generan conflictos.

  4. Registro de ideas: Cada equipo registrará sus ideas en un cartel, utilizando textos con instrucciones para explicar cómo mejorar la convivencia en el salón.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de juegos tradicionales para fomentar la convivencia.
Objetivo: Los alumnos trabajarán en equipos para diseñar y elaborar juegos tradicionales que ayuden a fomentar una convivencia sana y respetuosa en el salón.


Actividades:



  1. Presentación de juegos tradicionales: El docente presentará algunos juegos tradicionales que fomenten la cooperación, el respeto y la sana convivencia.

  2. Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y cada equipo elegirá un juego tradicional para diseñar y elaborar.

  3. Diseño de instrucciones: Cada equipo elaborará un texto con instrucciones claras y precisas para expl