Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias.

Sesión 1:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Foco: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para entender su historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet, documentos y otros materiales para que busquen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información confiable y relevante.


• Fomentar la colaboración y discusión entre los integrantes de cada grupo para analizar y estudiar las fuentes encontradas.


• Proporcionar tiempo suficiente para que los grupos completen su investigación y recopilen la información necesaria.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y reflexión sobre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Destacar la importancia de las fuentes utilizadas y el papel de los mitos en la historia de los pueblos antiguos.


• Resolver dudas y reforzar los conceptos aprendidos durante la sesión.

Sesión 2:
Tema: Los albores de la