Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

competencias y habilidades matemáticas.

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo:

• Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica.


• Analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en operaciones básicas y fracciones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comparación y ordenamiento de números con signo en la recta numérica.


2. Actividad de resolución de problemas que involucren números con signo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "Un avión despega desde la ciudad A hacia la ciudad B. A medida que se aleja de A, la altitud del avión disminuye. ¿Cómo podríamos representar esta situación usando números con signo en la recta numérica?"


• Realizar preguntas disparadoras para que los alumnos reflexionen sobre el tema, como: ¿Qué significa que un número tenga signo positivo? ¿Qué significa que un número tenga signo negativo?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números enteros positivos y negativos y pedirles que los ordenen en la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos de comparación de números con signo en la recta numérica.


• Introducir la propiedad de densidad y explicar en qué casos se cumple.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la propiedad de densidad y cómo se relaciona con los números con signo.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación