La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
RAMIREZ LIMON NEFTALI
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y ser inclusiva.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Presentar una imagen o video que muestre la diversidad cultural de México y generar una breve discusión a partir de ello.
- Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar a lo largo del proyecto comunitario.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una región de México.
- Cada equipo investigará y recolectará información sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de la región asignada.
- Los equipos elaborarán un mapa conceptual o una infografía que muestre la información recopilada.
- Cada equipo presentará su trabajo a través de una exposición oral.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.
- Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado la diversidad cultural en su entorno.
- Revisar las reflexiones escritas por los alumnos y abrir un espacio para que compartan sus pensamientos.
Desarrollo:
- Proyectar un video o presentación que muestre diferentes manifestaciones artísticas de México, como la música, la danza, la pintura, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos podrán experimentar alguna de estas manifestaciones artísticas. Por ejemplo, aprender una danza folclórica, tocar un instrumento tradicional, crear un collage inspirado en un artista mexicano, etc.