Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

JUAN CARLOS Mora
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la salud.


Sesión 1 - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Introducción al tema y desarrollo del pensamiento estratégico.
Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en el desarrollo de su pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de juegos y actividades físicas.

  • Pregunta generadora: ¿Qué características crees que tiene una persona con pensamiento estratégico?
    Desarrollo:

  • Juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas situaciones de juego (por ejemplo, un partido de fútbol o una carrera de relevos). Cada grupo debe discutir y tomar decisiones estratégicas para ganar el juego, considerando aspectos defensivos y ofensivos.

  • Reflexión grupal: cada grupo compartirá sus decisiones y se analizará la efectividad de las estrategias planteadas.
    Cierre:

  • Relación con el problema: se discutirá cómo el pensamiento estratégico puede ser útil para abordar el problema del trastorno alimentario, por ejemplo, al tomar decisiones saludables sobre la alimentación.

  • Tarea: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de personas famosas que hayan tomado decisiones estratégicas en su vida.


Sesión 2 - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Desarrollo del pensamiento lúdico.
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio de las estrategias trabajadas en la sesión anterior.

  • Pregunta generadora: ¿Qué es el pensamiento lúdico y cómo puede ayudarnos en la toma de decisiones en situaciones de juego?
    Desarrollo:

  • Juego de roles: en grupos, los alumnos deberán crear su propio juego o actividad física, considerando aspectos lúdicos que estimulen su pensamiento creativo.