Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad
Marisa Avila
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad
Objetivos:
- Reconocer y analizar la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
- Comprender la importancia de una relación equilibrada y sustentable con el medio natural y social.
- Identificar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que reflejen una relación armónica con la naturaleza.
Desarrollo de la sesión:
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar el tema y explicar la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.
Actividad 2: Análisis de casos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes casos de pueblos originarios y culturas del país que tengan una relación especial con la naturaleza.
- Cada grupo deberá analizar el caso asignado, identificar los valores y principios que sustentan su relación con la naturaleza y pensar en acciones colectivas que promuevan el bienestar con respeto y protección hacia el medio ambiente.
- Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Actividad 3: Manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que reflejen una relación armónica con la naturaleza (por ejemplo, danzas tradicionales, artesanías con materiales naturales, canciones relacionadas con la naturaleza).
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones y su contribución a la preservació