Identificación de problemas y conflictos en la comunidad.

Jorge Medina
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación para la paz.


Sesión 1:


Tema: Identificación de problemas y conflictos en la comunidad.


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase planteando preguntas sobre los problemas y conflictos que los alumnos identifican en su comunidad, como la violencia, la contaminación, la falta de acceso a servicios básicos, entre otros.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos y realizarán un análisis de los problemas y conflictos que identificaron. Utilizarán una lluvia de ideas para compartir sus ideas y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de dichos problemas.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de proponer alternativas de solución viables.


Sesión 2:


Tema: Propuestas de solución a los problemas y conflictos de la comunidad.


Objetivo: Los alumnos propondrán alternativas de solución viables a los problemas y conflictos identificados en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará los problemas y conflictos identificados en la sesión anterior y motivará a los alumnos a buscar soluciones creativas y realistas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos retomarán los grupos de la sesión anterior y trabajarán en la generación de propuestas de solución. Utilizarán técnicas de creatividad, como el pensamiento lateral o el mapa de empatía, para generar ideas innovadoras.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de buscar solucion