Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Niño con autismo y TDAH.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación oral y cómo nos permite expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que tengan que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de comunicar de manera clara y completa.

Sesión 2:

• Actividad: "La caja de las emociones". Los alumnos tendrán una caja con diferentes tarjetas que representan distintas emociones. Deberán expresar cómo se sienten al sacar una tarjeta de la caja.


• Actividad complementaria: Juego "Adivina qué siento". Los alumnos formarán parejas y uno de ellos representará una emoción mientras el otro debe adivinar cuál es.


• Cierre: Conversación sobre la importancia de comunicar nuestras emociones.

Sesión 3:

• Actividad: "Mi libro de gustos". Los alumnos crearán un pequeño libro en el que dibujarán y escribirán sobre sus gustos en diferentes ámbitos (comida, colores, juegos, etc.).


• Actividad complementaria: Intercambio de libros. Los alumnos intercambiarán sus libros y tendrán que