Explorando los recursos del lenguaje

Elizabeth Covarrubias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos


Sesión 1: Explorando los recursos del lenguaje


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán distintos recursos del lenguaje para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y a través de esto, crearán otras formas de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): El docente presentará a los alumnos distintos recursos del lenguaje como el sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo se pueden utilizar estos recursos en la expresión oral.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán pequeños grupos y se les dará una adivinanza, una canción, un trabalenguas, una retahíla o una copla para que la modifiquen utilizando los recursos del lenguaje mencionados anteriormente. Cada grupo compartirá su creación con el resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una reflexión final en la que se destaque la importancia de utilizar distintos recursos del lenguaje para enriquecer la expresión oral y las diversas formas de comunicación.


Sesión 2: Recursos del lenguaje en la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los recursos del lenguaje presentes en su comunidad y en otras comunidades, rescatando y valorando la diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos canciones, trabalenguas o adivinanzas en diferentes lenguas de la comunidad y otras lenguas de distintos lugares. Se les pedirá que presten atención a los recursos del lenguaje utilizados en cada una.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumno