Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de materiales pueden poner en riesgo el entorno de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de implementar alternativas para favorecer el desarrollo sustentable.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática relacionada con el tema, como por ejemplo el uso indiscriminado de plásticos en la comunidad.


• Investigar y analizar las causas y consecuencias de la problemática asignada.


• Diseñar propuestas de alternativas sustentables para enfrentar el problema identificado.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas y se realiza una discusión en conjunto.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo para buscar soluciones a las problemáticas de la comunidad.


• Asignar actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema del aprovechamiento escolar y su relación con el tema de materiales y procesos técnicos.


• Reflexionar sobre cómo el manejo adecuado de materiales puede influir en el rendimiento académico.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una actividad relacionada con el aprovechamiento escolar, como por ejemplo la elaboración de un plan de estudio eficiente.


• Investigar y analizar las causas y consecuencias del bajo aprovechamiento escolar.


• Diseñar propuestas de alternativas para mejorar el aprovechamiento escolar, teniendo en cuenta el uso de materiales y procesos técnicos.