Comprensión y producción de textos explicativos - Uso de palabras para organizar las oraciones.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Uso de palabras para organizar las oraciones.

Problema: Los alumnos no usan las palabras correctas para redactar un texto.

Objetivo (PDA): Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia en la comunidad.


• Explicación del problema y la importancia de usar las palabras correctas en la redacción de textos.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán una lista de palabras que pueden usar para organizar las oraciones.


• Discusión en grupo sobre las palabras propuestas y su uso correcto.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos entrevistarán a miembros de la comunidad para recopilar información sobre un tema específico.


• Análisis de la información recolectada y su organización en un texto explicativo.


• Uso de las palabras adecuadas para organizar las oraciones en el texto.

Sesión 3:

• Actividad de lectura de textos explicativos.


• Identificación de las palabras utilizadas para organizar las oraciones en los textos leídos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas palabras en la comprensión del texto.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto explicativo sobre un tema relacionado con la comunidad.


• Uso de las palabras adecuadas para organizar las oraciones en el texto.


• Retroalimentación individualizada sobre el uso de las palabras correctas.

Sesión 5:

• Actividad de corrección y mejora del t