Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Conciencia histórica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y contextualizarlo en el marco de la historia de la humanidad.


• Hacer una lluvia de ideas con los estudiantes sobre sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte.


• Plantear el problema de conciencia histórica: ¿Cómo podemos conocer y entender las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte de los antiguos pueblos de México?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, etc.) sobre los antiguos pueblos de México y sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte.


• Invitar a los estudiantes a analizar y comparar las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México con las propias.


• Facilitar la investigación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Establecer un tiempo para la elaboración de un producto final que muestre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los productos elaborados por cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las similitudes y diferencias encontradas.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus aprendizajes y conclusiones sobre el tema.


• Retroali