Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase - Formación cívica y ética - 2º de Secundaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones que los alumnos conocen relacionadas con la protección y defensa de los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: "Imaginen que son legisladores y se les pide proponer una nueva norma o ley que favorezca el compromiso ético y los derechos humanos en un contexto específico. ¿Qué aspectos considerarían en su propuesta?".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de un contexto específico para cada equipo. Por ejemplo, el contexto puede ser el entorno escolar, la familia, la comunidad, etc.


• Investigación en equipo sobre las normas y leyes existentes en el contexto asignado, así como las instituciones y organizaciones que se encargan de proteger y defender los derechos humanos en dicho contexto.


• Reflexión en equipo sobre los aspectos a considerar para proponer una nueva norma o ley que favorezca el compromiso ético y los derechos humanos en