Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

• Presentación del problema: Los alumnos no conocen los símbolos culturales que representan México.


• Pregunta generadora: ¿Qué símbolos culturales representan a México y a los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes?


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre los símbolos culturales que los alumnos conocen de México.
  
  
  2. Exposición y análisis de imágenes representativas de la diversidad cultural de México.
  
  
  3. Lectura y análisis de textos breves sobre manifestaciones culturales y símbolos representativos.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales (45 min)

• Actividades:
  
  
  1. Organización de los alumnos en grupos.
  
  
  2. Cada grupo investigará sobre una manifestación cultural de México (puede ser una tradición, una danza, una festividad, etc.).
  
  
  3. Los alumnos deberán recopilar información sobre el origen, significado, características y elementos representativos de la manifestac