Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Enfoque en el uso correcto de las energías.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: en grupos de cuatro alumnos, discutir sobre los problemas ambientales asociados al uso inadecuado de las energías en los procesos técnicos.


• Puesta en común de las ideas y reflexión sobre la importancia de encontrar alternativas sustentables.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación y ejemplos de diversas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (petróleo, gas, carbón, energía renovable, etc.).


• Actividad en grupos: investigar sobre una fuente de energía asignada y analizar sus implicaciones ambientales y económicas.


• Presentación de los resultados y discusión en grupo sobre las alternativas sustentables encontradas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de energía sustentable y ejemplos de tecnologías que la utilizan.


• Actividad en grupos: diseñar un proyecto de implementación de una fuente de energía sustentable en un proceso técnico específico (ejemplo: uso de energía solar en una planta de tratamiento de aguas residuales).


• Presentación de los proyectos y discusión sobre su viabilidad y beneficio