Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Título del proyecto comunitario: "Nuestra historia, nuestro presente"

Objetivo general: Promover la comprensión de la función y características principales de la narración, a través de la exploración de sucesos del pasado y del presente dentro de la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.


• Actividad para motivar el interés de los estudiantes: "La historia del pueblo".


• Identificación de conocimientos previos sobre narración y sucesos del pasado y del presente.


• Definición de conceptos básicos.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la narración.


• Presentación de diferentes tipos de narración (cuentos, leyendas, historias orales, etc.).


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad.


• Identificación de las características principales de la narración.

Sesión 3:

• Visita a un lugar histórico dentro de la comunidad.


• Observación y recopilación de datos sobre sucesos del pasado relacionados con el lugar.


• Entrevista a personas mayores de la comunidad para obtener relatos de sucesos del pasado.

Sesión 4:

• Actividad de lectura y análisis de textos narrativos sobre sucesos del presente en la comunidad.


• Identificación de las diferencias entre sucesos del pasado y del presente en la narración.

Sesión 5:

• Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre un suceso del pasado o del presente de la comunidad.


• Recopilación de información a través de entrevistas, visitas a lugares relevantes, consulta de archivos, etc.

Sesión 6:

• Presentación de los diferentes sucesos investigados por cada grupo.


• Elaboración de un relato nar