Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Educación Inclusiva.

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

PDA: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y describir objetos y lugares de la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Conversación sobre los objetos y lugares que los alumnos conocen en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de objetos y lugares representativos de la comunidad.
   
   
   • Los alumnos describen oralmente los objetos y lugares observados.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que elijan un objeto o lugar para describir por escrito.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deben llevar a clase una descripción escrita de un objeto o lugar de su comunidad en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Describir seres vivos de la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de las descripciones escritas de los objetos y lugares de la comunidad.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen seres vivos en su comunidad y cuáles son.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de seres vivos de la comunidad.
   
   
   • Los alumnos describen oralmente los seres vivos observados.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que elijan un ser vivo para describir por escrito.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Evaluación formativa: Los alumnos entregan la descripción escrita del ser vivo elegido.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de descripció