Funciones.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de Clase: Funciones

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si han escuchado el término "función" antes y si saben alguna característica de la proporcionalidad inversa.


• Introducción de la problemática del ambiente inclusivo y la importancia de aplicar la proporcionalidad inversa en situaciones de la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación teórica de qué es una función y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Ejemplos de diferentes situaciones donde se puede aplicar la proporcionalidad inversa y cómo se representan en una tabla, gráfica y representación algebraica.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si hay una relación de proporcionalidad inversa y cómo se representa en cada caso.

Cierre:

• Resumen de los conceptos principales vistos en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de la vida diaria donde se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos que los alumnos han investigado sobre situaciones de la vida diaria donde se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Análisis de los ejemplos presentados por los alumnos y discusión sobre cómo se puede representar la proporcionalidad inversa en cada caso.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas de proporcional