Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

competencia comunicativa.

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Establecimiento de relaciones causales y uso de expresiones en textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos.

Actividad:

• Presentación del tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de saber explicar y comprender textos.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños para identificar situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere establecer relaciones causales.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las diferentes expresiones utilizadas para establecer relaciones causales en textos explicativos.

Actividad:

• Presentación de una lista de expresiones causales, como "en consecuencia", "por lo tanto", "debido a", "a causa de", "porque" y "por consiguiente".


• Lectura de textos explicativos donde se empleen estas expresiones, seguida de una discusión en grupo sobre su uso y significado.

Sesión 3:
Objetivo: Practicar el uso de las expresiones causales en la producción de textos explicativos.

Actividad:

• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre un tema determinado (por ejemplo, los efectos de la contaminación ambiental).


• Cada grupo redactará un texto explicativo utilizando las expresiones causales aprendidas.

Sesión 4:
Objetivo: Reforzar la comprensión de textos explicativos y las relaciones causales.

Actividad:

• Lectura de textos explicativos en voz alta, seguida de una discusión en grupo sobre las relaciones causales presentes en cada texto.


• Realización d