Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque:

La planeación de clase se centrará en el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia", con el objetivo de que los alumnos describan, en un texto, cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente. La metodología a utilizar será el Proyecto comunitario, con la finalidad de abordar el problema de la necesidad de fomentar la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un video corto que muestre diferentes manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.


2. Introducción al problema: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en la comunidad escolar.

Desarrollo:

1. Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre diferentes lenguas y dialectos presentes en su comunidad.


2. Análisis y reflexión: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos reflexionen sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar identidades personales y colectivas.

Cierre:

1. Elaboración de un texto: Los alumnos deberán escribir un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, y cómo puede reconocer lo común y lo diferente.


2. Presentación de los textos: Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase y se abrirá un debate para intercambiar ideas y puntos de vista.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se abrirá u