¿Cómo se mueven los animales vertebrados?

Nelson Gonvar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Cómo se mueven los animales vertebrados?


Objetivo de la sesión: Observar y describir diferentes formas de locomoción de animales vertebrados y relacionarlas con la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes imágenes de animales vertebrados en movimiento y promover una lluvia de ideas sobre cómo creen que se desplazan.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como modelos de animales vertebrados, figuras de huesos y músculos, y libros o videos sobre el tema. Los alumnos deberán investigar en sus grupos qué animales vertebrados les gustaría estudiar y cómo se mueven. Deberán hacer anotaciones y dibujos en sus cuadernos.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su animal elegido y explicará cómo se desplaza, mostrando los modelos que han creado. Los demás estudiantes podrán hacer preguntas y comentarios.


Sesión 2:
Título: ¿Cómo se alimentan los animales vertebrados?


Objetivo de la sesión: Observar y describir diferentes formas de alimentación de animales vertebrados y relacionarlas con su entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se alimentan los animales vertebrados y anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos nuevamente en grupos y proporcionarles materiales como modelos de animales vertebrados, figuras de alimentos y libros o videos sobre el tema. Los alumnos deberán investigar en sus grupos cómo se alimenta el animal vertebrado que eligieron en la sesión ant