Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LAURA RAMIREZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de competencias, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos y alumnas exploran la vida saludable, el empleo de herramientas, máquinas e instrumentos.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, la proyección de un video corto relacionado con el uso de herramientas en la vida cotidiana.

    • Planteamiento de preguntas guía para orientar la reflexión y el aprendizaje. Ejemplo: ¿Qué herramientas utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Cómo nos facilitan la realización de diferentes tareas?



  2. Desarrollo:



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

    • División de los alumnos en equipos y asignación de un tipo de herramienta, máquina o instrumento para investigar y analizar su función y proceso de cambio técnico a lo largo de la historia.

    • Búsqueda de información en internet, libros y otras fuentes confiables.

    • Elaboración de un informe individual o grupal sobr