Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

competencias socioemocionales.

Planeación de clases:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar brevemente la importancia del autoconocimiento y la relación con las habilidades socioemocionales.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y promover la interacción entre los estudiantes.


• Plantear la problemática: Habilidades básicas, memoria, atención, concentración y conducta y su influencia en el desarrollo personal y las relaciones interpersonales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar diferentes conceptos de autoconocimiento y potencialidades.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden utilizar una hoja de trabajo o un diario personal para escribir sus reflexiones.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas en pequeños grupos para promover la comunicación y la escucha activa.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y compartan una nueva potencialidad que han descubierto sobre sí mismos. Pueden hacerlo a través de una presentación oral o un trabajo escrito.

Sesión 2:

• Retomar la problemática planteada y realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar posibles estrategias y acciones que puedan ayudar a