Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Emma Bretado
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes.


Planeación de clase: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Tema: El cuidado de la mariposa monarca y prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.


Objetivo (PDA): Elaborar y redactar acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Desarrollo sostenible y conciencia ambiental.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una breve introducción sobre la mariposa monarca y su importancia en el ecosistema.


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los estudiantes la importancia de prevenir y responder adecuadamente ante desastres ambientales.

  • Promover una lluvia de ideas sobre posibles desastres ambientales que podrían ocurrir en su contexto.

  • Discutir cómo podrían afectar estos desastres ambientales a la mariposa monarca y su hábitat.


Actividad práctica (10 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un desastre ambiental específico.

  • Pedir a los grupos que elaboren un acuerdo o norma de prevención y respuesta ante ese desastre ambiental, enfocándose en cómo proteger a la mariposa monarca y su hábitat.

  • Cada grupo deberá redactar su acuerdo o norma en un cartel o papel grande.


Cierre (5 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente su acuerdo o norma ante el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de actuar adecuadamente ante desastres ambientales para proteger a la ma