Estudio de los números

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "No saben relacionar el número con la cantidad". Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre ello, como "¿Qué creen que significa relacionar el número con la cantidad?", "¿Por qué es importante relacionar los números con las cantidades?".


• Realizar una pequeña lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja un conjunto de tarjetas con números del 1 al 20 y un conjunto de tarjetas con dibujos que representen diferentes cantidades.


• Pedirles que, en su lengua materna, relacionen cada número con la cantidad correspondiente utilizando las tarjetas de números y de dibujos.


• Observar el trabajo de las parejas y brindarles retroalimentación.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir con el grupo cómo relacionaron los números con las cantidades.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de relacionar los números con las cantidades.


• Establecer el compromiso de trabajar en la próxima sesión para poder relacionar los números hasta el 40.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 40, luego hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de