Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los estudiantes y contextualización del tema.


• Explicación de los objetivos de la sesión.

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento de nombres:

• Cada estudiante deberá escribir su nombre completo en un papel.


• Luego, se formarán parejas y deberán intercambiar los papeles con sus nombres.


• Cada estudiante deberá identificar en el papel de su compañero si el nombre es más largo o más corto que el suyo propio.

2. Actividad de identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra:

• Los estudiantes deberán formar grupos de tres.


• Cada grupo recibirá tarjetas con nombres de personas escritos.


• Deberán buscar en las tarjetas nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo propio.

3. Actividad de identificación de iniciales:

• Los estudiantes recibirán una hoja de papel con una lista de nombres.


• Deberán identificar cuáles son las iniciales de los nombres de sus compañeros.

4. Actividad de identificación de diminutivos:

• Cada estudiante deberá escribir el diminutivo de su nombre en un papel.


• Luego, se formarán grupos y deberán intercambiar los papeles con los diminutivos.


• Cada estudiante deberá identificar a quién pertenece el diminutivo que le tocó.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Responder preguntas de los estudiantes.


• Asignación de tareas para la sig